高二年级“高效课堂”同课异构活动落幕

6月26日,历时一个月的高二年级“同课异构”活动落下帷幕。活动以“高效课堂建设”为主题,九个备课组,28位老师上课,活动紧凑有序,达到了“直面课堂、展示交流、分享成果、共同提高”的预期目的。

高二年级的教师们以先进的理念、创新的设计、深情的讲解、独特的魅力、求实的精神引领学生走进高效的课堂,引发师生共同思考。课后教师们以教研组为单位,从学案设计、教学目标达成是否高效、学科素养培养、学生参与度等几个方面进行了深入研讨。

6月26日下午,宋涛主任代表学校对本次活动进行了总结,他首先指出本次活动的几大亮点:教师准备认真充分、学案设计精心,教学环节依据学情做了充分思考;教师教学基本功扎实,对教材、考纲的把握到位,教学研究能力强;教师勇于探索,教学内容的校本化整合、学生小组合作展示新方式的尝试都让观课教师耳目一新。宋主任同时也指出了授课中存在的不足和下一步教学的指导意见。

高效课堂建设是我校教学的一大特色,通过五年的不断完善,“合作探究+精讲点拨”教学模式已深入到四十四中教师的每一堂课,"自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享",已成为四十四中人的学习习惯,在师生双向激发的快乐学习过程中,四十四中的高考成绩四十四年连上四十四个台阶。今后我校会继续坚定不移的推行以高效为核心的课堂建设工作,让学生从高效课堂走向高效学习,从而实现终身学习的目标。

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